Nederlandse studies VN-verdrag

De Verenigde Naties hebben in 2006 een Verdrag voor de rechten inzake personen met een handicap aanvaard. Nederland heeft dit verdrag in 2007 ondertekend maar nog steeds niet geratificeerd.

Dr. Martin Schuurman onderzocht in Tekenen en dan…? wat het Verdrag voor effect kan hebben in Nederland en welke regels aangepast moeten worden.  De studie is een nuttige handleiding voor politici, ambtenaren, beleidsmedewerkers, onderwijsmanagers, onderwijsgevenden, studenten, zorgprofessionals en natuurlijk voor mensen met een beperking zelf. De studie behandelt op praktische wijze wat er in het Verdrag staat en hoe dit zich verhoudt tot de wetten en de praktijk in Nederland.

Onderwijs
Het Verdrag voor de rechten van personen met een handicap kan onder meer tot veel  aanpassingen in het Nederlandse onderwijssysteem aanleiding geven. Het Verdrag gaat er van uit dat leerlingen met een beperking op een gewone school adequate op hen afgestemde ondersteuning krijgen en dat docenten in staat worden gesteld alle leerlingen goed te helpen leren. Het uitgebreide systeem van aparte speciale scholen voor leerlingen met handicaps past niet goed bij het Verdrag.

In 'Samen leren' beschrijft J. Smits de onderwijsparagraaf van het VN-verdrag en welke effecten het kan hebben op Nederlandse scholen en de verhouding met de wetsvoorstellen Passend onderwijs. In Samen leren wordt ook de geschiedenis van het speciaal onderwijs beschreven met een overzicht van de ontwikkeling van het denken over integratie en inclusie van leerlingen met een beperking.

Tekenen en dan …? is nu via elke boekhandel te verkrijgen onder ISBN 9789081704212 en kost 7,50 euro. Meegeleverd wordt Samen leren, ISBN 9789490870010, waarin uitgebreid wordt ingegaan op de onderwijsparagraaf.

Bron: Ango