Nieuw lectoraat Arbeidsontwikkeling voor Fontys hogescholen

Op initiatief van en in samenwerking met SBCM (kenniscentrum en A&O-fonds voor de Sociale Werkvoorziening) start Fontys hogescholen een nieuw lectoraat arbeidsontwikkeling.

SBCM ontwikkelt, verbindt en stimuleert kennis in de SW-sector, onder andere op het gebied van arbeidsontwikkeling, versterken van arbeidsvaardigheden van SW-medewerkers, zodat zij kunnen doorstromen naar zo regulier mogelijk werken in reguliere bedrijven. In het verlengde van de beleidsinnnovatie “Werken naar Vermogen” zijn SW-bedrijven bezig met de omslag van “productiebedrijf” naar “arbeidsontwikkelbedrijf”. Er is een grote behoefte aan kennis en instrumenten om deze omslag te realiseren. Arbeidsontwikkeling richt zich op de SW-doelgroep en andere arbeidsgehandicapten, onder andere wajongers.

Vanuit Fontys zijn verschillende instituten betrokken bij dit lectoraat: Fontys Actief, de Hogeschool HRM/psychologie, Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg, Sociale Studies. Het kenniscentrum Fontys Actief verbindt de kennis en expertise die aanwezig is binnen Fontys op het gebied van de re-integratie van mensen aan de onderkant van de arbeidsmarkt, onder andere mensen met een arbeidshandicap. Deze expertise wordt ingebracht bij innovatieve re-integratieprojecten in de beroepspraktijk in samenwerking met gemeenten, het UWV, re-integratiebedrijven en in bachelor, master en post-hbo opleidingen.

Centrale onderzoeksvraag: welke ondersteuning heeft de SW-klant nodig, in het traject naar duurzame arbeidsparticipatie, gericht op zo regulier mogelijk werken. De SW-klant vormt het uitgangspunt van het onderzoek. Daarnaast richt het onderzoek zich op het handelen van de professionals bij de omslag van “bescherming” naar “ondersteuning”. Onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere: werkplekleren, supported employment, empowerment-methodieken, ontwikkelingsgericht detacheren, arbeidsontwikkeling in reguliere bedrijven.

Lector: voor dit lectoraat zijn wij op zoek naar een gepromoveerde academicus/onderzoeker met kennis en onderzoekservaring op het gebied handelingsonderzoek in de re-integratie-praktijk, in het bijzonder voor mensen met een arbeidsbeperking. De klemtoon ligt op toegepast onderzoek in samenwerking met de beroepspraktijk en HBO-docenten en studenten. Het onderzoek is gericht op de doorontwikkeling en effectieve implementatie van toegepaste kennis en instrumenten in de beroepspraktijk en het onderwijs. Verschillende kennisdomeinen worden hierbij gecombineerd: arbeid en (psychische) gezondheid, leer- en ontwikkelings-psychologie/pedagogiek, arbeid & organisatie, HRM vanuit inclusief perspectief.

Bron: Fontys hogescholen en SBCM